博士後期課程科目紹介

昼間開講

― 教育学 ―
担当 田中 毎実
内容
  • 臨床的人間形成論・大学教育学
  • 「発達と教育」を「ライフサイクルと異世代間の相互生成」によみかえる
担当 西本 望
内容
  • ECE(幼児教育保育)、教育保育の評価
  • 基本的生活習慣の獲得・形成機序としつけの方策
  • 心の習慣(価値・倫理的枠組み)の形成と転換、愛着障がい
  • 家庭教育、こども子育て支援、放課後子供支援事業
担当 松下 良平
内容
  • 教育と学習に関する原理的研究
  • 道徳教育論
  • 英米を中心とする教育思想研究
― 臨床心理学 ―
担当 萱村 俊哉
内容
  • 発達障害児/者の神経心理学的アセスメントに関する基礎的及び臨床的研究
  • 発達障害児への学習指導に関する神経心理学的研究
  • 学校と地域を結ぶ発達障害支援ネットワークの構築
担当 佐方 哲彦
内容
  • 青年期のアイデンティティの病理に関する研究
  • ロールシャッハ法による心理アセスメントの研究
担当 西井 克泰
内容
  • 発達障害の理解と心理教育的支援
  • ソーシャルスキル教育
  • 被虐待児への心理的支援
担当 佐藤 安子
内容
  • 対人援助職者のストレスマネジメント
  • 心身の緊張緩和と活性化
  • 健康生成論と生活習慣

夜間開講

― 臨床教育学 ―

教育学関連

担当 安東 由則
内容
  • 女子教育に関する現状分析と今日的課題の検討
  • アメリカにおける女子大学の現状分析と女性支援に関する研究
  • 私立中学・高等学校の総合的研究
担当 上田 孝俊
内容
  • 子ども(被援助者)と教師(援助者)の相互作用としての教育実践・カリキュラムの検討
  • 当事者理解の方法と思想の研究
担当 押谷 由夫
内容
  • これからの学校教育改革と道徳教育改革
  • 子どもを主体とした授業改革、学級経営改革(「特別の教科 道徳」を中核として)
  • 生き方とかかわらせた臨床教育学

心理学関連

担当 中井 昭夫
内容
  • 神経発達障害に関する研究
  • 神経発達障害のアセスメントに関する研究
  • 不器用さ、発達性協調運動障害(DCD)に関する研究
  • 子どもの睡眠とその問題に関する研究
担当 河合 優年
内容
  • 発達初期における社会性の形成
  • 情動統制の発達的変化に関する研究
  • 母子関係の成り立ちと愛着
  • 発達段階と教育

福祉学関連

担当 倉石 哲也
内容
  • 子ども家庭福祉の専門性に関する研究
  • 子ども虐待の発生と予防、および支援と介入に関する研究
  • 学齢期の子育て支援に関する研究
  • 支援者支援に関する方法の開発
博士後期課程シラバス